Un poco de movimiento

Estar en casa no significa no activarse y hacer ejercicio. Este juego os permitirá poner a prueba vuestras habilidades y pasar un rato agradable en familia.
¡Ah! y si queréis haced fotos de los momentos más divertidos y las compartiremos en Classdojo

Monsters Like Play

Would you know to explain WHAT is a monster?
We have MONSTERS at our school. Every night they play all around the school, and their favourite place for playing is the gymnasium, of course. During the day they are hiding . Where do you think the monsters could be hidden during the day?
Draw the monsters playing or hidden and we'll upload to this blog the best ideas

Concienciados con la discapacidad

Hoy en la clase de EF hemos estado trabajando de una forma diferente. Primero en la clase vimos este vídeo sobre las personas autistas. Reconocimos algunos de esos rasgos en algunos compañeros y compañeras que han estado o están en el cole y  hablamos de los diferentes tipos de discapacidad. Nos quedó muy claro que las personas con discapacidad no son incapaces, sólo tienen más dificultad que otros para hacer algunas cosas.
Luego,en el gimnasio, hicimos juegos en los que algunos no podíamos ver, oir, comunicarnos o caminar bien y los demás nos ayudaron para que pudiésemos hacer el recorrido sin peligro. Los mayores hicieron una actividad diferente. Se trata de un juego "el naufragio" en el que se simula un desastre. Hay heridos, personas discapacitadas, ancianos y bebés que atender. Todo el grupo tiene que trasladarse "solidariamente" desde el barco que se hunde a una isla cercana utilizando unos flotadores y unas barcas que les permiten avanzar pero de forma limitada y aprovechando los "restos flotantes" . Si sólo uno cae al agua hay que volver a empezar. El juego termina si todo el grupo consigue llegar a la isla en el tiempo disponible.
Para que os hagáis una idea aquí tenéis un vídeo:

Al terminar el juego hicimos una pequeña reflexión acerca de la experiencia y de los sentimientos que habíamos experimentado.  Podéis compartir con nosotros la reflexión del grupo de tercero.

En fin, un día lleno de emociones que no olvidaremos fácilmente

We can swimm

Last month we finished our swimming lessons. This year we learnt many interesting things. Some of us started the lessons quite concerned because we didn´t know how to swimm, but few months later, all of us can swimm very good and our coaches are so proud of us
 

Pois

Los pois o cariocas son unos elementos vistosos y muy atractivos para hacer malabares. Seguro que los habéis visto en más de una ocasión ya que manejados con destreza forman parte de muchos espectáculos. Una de las cosas más interesantes de este material es que resulta fácil de fabricar y que dedicando un poco de tiempo se consiguen resultados muy buenos en poco tiempo.
¿Que tal si nos hacemos unos para empezar a probar?

Y ahora que ya lo tienes puedes empezar  probar unos movimientos básicos

Double Dutch Basics

Double Dutch, es el nombre en inglés de la actividad que en España conocemos como comba doble.
Saltar a la comba es una actividad interesante y divertida, un buen trabajo de equipo donde .todas las tareas son importantes.
Como practicar es fundamental para conseguir saltar de esta manera, los recreos están muy animados ultimamente con muchos chicos y chicas dando y saltando a las cuerdas.
En este vídeo podéis ver los elementos básicos: la entrada, los primeros saltos y la salida. Además practicaréis un poco vuestro inglés.

¿Te está gustando esta actividad?¿Te parece demasiado complicada? Deja tu opinión en los comentarios

Jumping Again

Cuando terminamos la unidad de desplazamientos, empezamos la de saltos. En este curso vamos a darle un enfoque diferente.
¿Sabías que saltar la cuerda puede convertirse en todo un espectáculo? fíjate en lo que hacen estos CHICOS y chicas con dos cuerdas y una música con mucha marcha

 ¿Quieres que aprendamos a hacer algo parecido?
Puedes dejar tu opinión en los comentarios

Cambiando de lugar

Dibujo Original de Laura Villalón 5º

Una de las tareas que más nos suelen gustar son las relativas a los desplazamientos. Hemos recordado y probado muchas formas diferentes de hacerlo, individualmente y también en grupo. Lo hemos pasado genial aunque hayamos sudado la gota gorda.

Bye, bye ,wet times.

Haciendo memoria de todas las cosas que hemos ido terminando con el curso.
Una de estas cosas ha sido la piscina. Los niños y niñas de tercero y cuarto finalizaron la campaña de Natación Escolar. Han hecho muchos progresos, por eso este curso hemos batido el record de delfines azules. Como premio a tanto esfuerzo hubo juegos y diplomas para todos y todas.
 ¡Hasta el próximo curso!
Fin de curso en la piscina CEIP Giner de los Ríos on PhotoPeach

2ª, 3ª y 4ª jornadas: Actividades en la Naturaleza

Después de la visita cultural a Úbeda y Baeza, que nos trasladó al Renacimiento durante unas horas,empezamos nuestras actividades en Noguera de las Sierpes.

Acompañados por Úrsula, nuestra coordinadora y las maestras Isa e Inés hicimos de todo. Fuimos capaces de hacer cosas impensables, nos animamos unos a otros, disfrutamos del sol y el aire limpio, ...Lo pasamos genial. Si preguntamos no sabríamos que repetir, las canoas, los caballos, la tirolina...
Lo que es seguro es que siempre llevaremos Cazorla en nuestro corazón

Aprovechad para dejar vuestros comentarios sobre lo que más os gustó

1ª jornada Úbeda y Baeza

Un breve resumen de la 1ª JORNADA DE LA EXCURSIÓN FIN DE ETAPA DE 6º

Los juegos de la Tetrapala

Esta semana hemos estado tuneando nuestra tetrapala e inventando juegos para jugar con ella. Los niños y niñas de primer nos hemos inventado tantos que hemos tenido que elegir sólo algunos para compartirlos con los compis de los otros coles del proyecto M&A.

Juegos con la tetrapala (1º Giner) from Cordytic on Vimeo.

Tetrapala Games

Los niños y niñas de primero y segundo hemos inventado tantos juegos para la tetrapala, que tendremos que hacer una asamblea para elegir los más chulis. Los que elijamos los explicaremos bien para que todos los compis del  proyecto M&A puedan jugarlos también

Tareas de Semana Santa para QUINTO

Durante las vacaciones, para que no se nos olvide lo que hemos estado haciendo, vamos a completar una tarea que venimos desarrollando desde comienzos del curso: vamos a describir los juegos que hemos aprendido para jugar en inglés.

Para ayudaros en esta misión tenéis a vuestra disposición el siguiente material:

• Guía de "cómo realizar la tarea" (porque siempre habrá algun/a despistado/a por ahí)
• Documento " Cómo se describen los juegos" (por si a alguien se le había olvidado)
• PLANTILLA de elaboración de los tres juegos
• Cómo insertar imágenes desde el blog
• Cómo usar la webcam para que nuestros dibujos pasen al ordenador

Nada más, felices y activas vacaciones 

My tetrapala is the best

Alejandro and Daniel have made their own tetrapalas. They painted and decorated it. The result is amazing!

Would you like have got one like this? try to do it, it is very easy .

¡Y por fin con TRES pelotas!

Con todo controlado en los malabares con 2 pelotas vamos a recordar lo que practicamos hoy en clase:
LAS TRES PELOTAAAAAAS
Básicamente el ejercicio es el mismo de "la cascada" con dos pelotas pero iniciando el ejercicio con dos bolas en la mano buena.

Por último y para que podáis inventar movimientos nuevos y probar "virtualmente" cómo se hace os dejo este simulador que encontré en "Ensaimada Malabar"
http://www.ensaimadamalabar.com/img/simswap.swf
Para terminar os pongo un recordatorio de las tareas:

• Fabricar 2 pelotas con semillas y globos (la tercera es opcional)
• Documento de texto con los ejercicios trabajados en las sesiones de clase 
• Imprimir el documento y completar con esquemas dibujados
• Completar el cuestionario de autoevaluación.

Pasito a paso

Vamos a repasar algunos aspectos básico que hemos trabajado en clase:

 Con los codos pegados al tronco y las manos extendidas en frente de ti, más o menos a la altura de la cintura, coge una bola solamente y sostenla en la palma de la mano.Lanza la bola repetidas veces de una mano a otra. Lo ideal sería que cada tiro alcance su punto máximo sobre la altura de los ojos, con el lanzamiento viniendo más o menos hacia el centro del cuerpo y la recogida ligeramente hacia afuera. Repite esta acción de lanzar y recoger las veces que haga falta hasta que te sientas cómodo con ella. Cada vez que recojas la pelota, deja que ésta caiga en tu mano, amortiguando el aterrizaje, y con el mismo movimiento circular, lánzala de nuevo. (Lanzamiento "por abajo")

Cuando controles este movimiento básico puedes seguir con los de dos pelotas. Pueden ayudarte con estos enlaces a videotutoriales:

• Sube y baja a la vez (columnas sincrónicas) Haz clic sobre la imagen para ver la animación

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• Sube y baja alternando (columnas asincrónicas)Haz clic sobre la imagen para ver la animación

Truco”

• La ducha Haz clic sobre la imagen para ver la animación

 

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• La cascada

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• La fuente Haz clic sobre la imagen para ver la animación

Truco

Algunos consejos generales:

-Muy importante: practicar, practicar y practicar... es la única manera.

- Todos los ejercicios hay que hacerlos con las dos manos. Cuando lo hagamos bien con la mano buena es muy importante ejercitar la otra.

-Las bolas han de estar todas en el mismo plano, como si delante de ti tuvieras una ventana en la que se mueven. Dicho de otra forma, si en cualquier momento se cayeran las bolas todas quedarían sobre una misma linea en el suelo.

Sorpréndete a ti mism@

Cuantas veces decimos " eso no es para mi" o "demasiado difícil" ante cosas que, aunque suponen un reto, otras personas son capaces de hacer.
En esta UU DD vamos a enfrentar un reto, uno de verdad: vamos a aprender a hacer JUEGOS MALABARES.

Desde el punto de vista físico los malabares desarrollan la musculatura, la agilidad, la flexibilidad y en general mantienen el cuerpo en forma. Es un juego y a la vez una actividad deportiva y artística ya que puedes hacerlos por diversión, competir o montar tu propio espectáculo.

Desde el punto de vista mental, los malabares tienen más beneficios: ayudan a conseguir una mayor concentración, mejoran tanto la coordinación de movimientos como la creatividad, además es un excelente antiestrés, ya que al hacer malabares no pensareis en nada, parece que los problemas se redujeran a "que no se caiga la pelotita ", por lo que te olvidas de los problemas de la vida cotidiana y  tu mente descansa. 

Por último haciendo malabares aprenderemos cosas muy importantes para nuestra vida. por ejemplo  el aprender a aceptar el fracaso, y ver los fallos como la única forma de mejorar: habrá que agacharse a recoger las bolas muchas veces.... También comprobar cómo las grandes cosas se consiguen poco a poco, primero se aprende un movimiento, luego otro y otro, y al final todo resulta un conjunto increíble. Nos ayudará a experimentar la importancia de la constancia y no rendirse los resultados no se consiguen en un día ni dos, pero podremos verlos en un poco de tiempo... Y lo mejor, ¡comprobar que podemos conseguir cualquier cosa con un poco de práctica!

Creo que será bueno que lo intentemos  ¿No os parece?

Fuentes:Ensaimada malabar y Juggling database

Cómo hacer pelotas para malabares on PhotoPeach

How to make a tetrapala

You need:

• An empty brick (of milk, juice,...)
• Scissors
• Paper (better recycled)
• Sticky paper

First of all, you have to clean the brick  after cutting the extreme where  you poured  the content. Next fold the paper and put inside the brick. If it is necessary, cut the paper in a properly shape and leave some paper out. Fold the surplus paper covering the edge of the brick and fixed it with sticky paper. Cut the corners in orden to allow the air moving into the glove.

The day we almost become vampires

No fue una fiesta de disfraces ni una  de halloween... 

Fue un experimento que completó las actividades que realizamos dentro del programa "aprende a sonreir".

El primer día Bocazas, una boca gigante, visitó nuestra clase y nos enseñó como cepillarnos los dientes correctamente. También nos dijo que teníamos que cepillarnos los dientes tres veces al día, después de las principales comidas, y que el cepillado de antes de irnos a dormir era el más importante de todos.
Todos los días que tenemos Educación Física hemos practicado con el cepillo y la pasta que nos regalaron y hoy la maestra ha traído a la clase un "caramelo" que nos ha puesto toda la boca roja: parecíamos vampiros. A algunos les dio un poco de asco.
La maestra nos había contado cosas sobre las bacterias que viven en la boca y como se agarran a los dientes y que no se ven, así que con ese truco vimos donde se escondían. Nos cepillamos los dientes un buen rato hasta que se quedaron blancos y brillantes. ¡Que divertido!