"Bend It Like Beckham"

Last Friday we watched the movie "Bend It Like Beckham".
I hope you enjoyed the film because I know that football is your favourite sport.

Now I would like to know what your point of view on these issues?


*What do you think about the girls, Jess and Jules? Why are they playing football?  Are they different?  Do they have the same goals?
*Are their families different? Are their families agree on something? What do they think about  the proper things that young women must do? Are you agree with them?
*Why Jules and Jess wanted to play football in US? Football in US isn't the same sport called football in Europe. How do they say "football" in US?
*Would you go to see a match between two women's football teams?
Do you know how many girls there are in our school who play football on a team?


 You can write your answers and opinions in "comentarios". If you do it, you will have a reward, It'll be larger if you write in English

No lo entiendo en inglés

Circus Is Art

Watch this presentation about how artists have seen the circus across the time.
Can you identify who the main characters are  in the pictures?
What is the animal that appears the most?

EL CIRCO from eeiinfanta

Rudolph: the value of the difference

Rudolph's Story makes us to think about. Sometimes we do the same with the people who are different from us. However this story shows that the difference is good. If all the reindeers had had their noses one colour, Santa would have not delivered on time all the toys that Christmas. What do you think about?

Concienciados con la discapacidad

Hoy en la clase de EF hemos estado trabajando de una forma diferente. Primero en la clase vimos este vídeo sobre las personas autistas. Reconocimos algunos de esos rasgos en algunos compañeros y compañeras que han estado o están en el cole y  hablamos de los diferentes tipos de discapacidad. Nos quedó muy claro que las personas con discapacidad no son incapaces, sólo tienen más dificultad que otros para hacer algunas cosas.
Luego,en el gimnasio, hicimos juegos en los que algunos no podíamos ver, oir, comunicarnos o caminar bien y los demás nos ayudaron para que pudiésemos hacer el recorrido sin peligro. Los mayores hicieron una actividad diferente. Se trata de un juego "el naufragio" en el que se simula un desastre. Hay heridos, personas discapacitadas, ancianos y bebés que atender. Todo el grupo tiene que trasladarse "solidariamente" desde el barco que se hunde a una isla cercana utilizando unos flotadores y unas barcas que les permiten avanzar pero de forma limitada y aprovechando los "restos flotantes" . Si sólo uno cae al agua hay que volver a empezar. El juego termina si todo el grupo consigue llegar a la isla en el tiempo disponible.
Para que os hagáis una idea aquí tenéis un vídeo:

Al terminar el juego hicimos una pequeña reflexión acerca de la experiencia y de los sentimientos que habíamos experimentado.  Podéis compartir con nosotros la reflexión del grupo de tercero.

En fin, un día lleno de emociones que no olvidaremos fácilmente

Left and Right

Lauren, our language assistant, is teaching us this song. It is very funny and we can practise with it the movements with our left or right parts.
You can see this video, while we recording our own version



Lyrics:
Mother Gooney Bird has seven chicks,
 and seven chicks has Mother Gooney Bird.
And they couldn't swim...No
and they couldn't fly... No
All they did was go like this

• Rihgt arm
• Left arm
• Right foot
• Left foot
• Nod your head
• Turn around
• Sit down